En la 3ª Sesión seguimos trabajando la importancia de escuchar y ponernos en el lugar del otro.
Para ello, realizaron una prueba: Formar cuatro triángulos equiláteros con seis palitos. Inicialmente, no se podía hablar y establecer ningún tipo de comunicación. Así que los resultados no cumplían con el objetivo.
Una vez pudieron comunicarse, los diseños, las ideas iban siendo más elaboradas pues de la aportación de uno, surgía una solución en otro. Hasta que empezaron a darse cuenta de que nadie les había dicho que había que trabajar en plano y su pensamiento lateral y su creatividad, volaron. Así fueron dando, unos más rápidos que otros, con la solución al reto propuesto.
Después y tras revisar su planificación y hacer seguimiento y control de sus progresos, necesidades, fallos y soluciones, comenzaron a trabajar.
El Grupo 1 en su Robot con radar limpia playas.
El Grupo 2 en sus Contenedores de separación de residuos inteligente.
El Grupo 3 con su Fábrica limpiadora de aire contaminado.
Y el Grupo 4 con su Parque de actividades para niños no tan niños.
Además, tienen mucho que contarnos:
Grupo 1.
Grupo 2.
Grupo 3.
Grupo 4.
