viernes, 29 de marzo de 2019

2º Sesión. 4º B CEIP Montero de Espinosa

La segunda sesión suponía materializar su condición de Líderes contra el Cambio Climático a través de aprender y contar. Para ello, trabajaron en diseñar carteles que hablen de cómo la contaminación o el uso irresponsable de los recursos afectan al Cambio Climático para contarlo y sumar en su lucha al resto de sus compañeros de centro.







Además,  quedaron impresionadoscon la historia de Greta Thunberg y su iniciativa para luchar contra el Cambio Climático porque el tamaño y la edad no son razones para no actuar.

Para la próxima semana, nos mostrarán sus resultados y nuevas acciones ¿Nos sigues?

2º Sesión. 4º A CEIP Montero de Espinosa

En esta segunda sesión, nuestro jóvenes Líderes por el Cambio Climático, aprendieron que ser pequeño no es un límite y que tienen grandes ejemplos en los que fijarse como el de Greta Thunberg, que ha logrado dar la vuelta al mundo con su protesta escolar por el clima.


Como líderes además de aprender tienen que contar, comunicar qué ocurre con el Cambio Climático y para ello estuvieron elaborando carteles informativos.










El resultado de sus trabajos os los muestran la semana que próxima ¿Nos seguís?

3ª Sesión 3º A CEIP José de Espronceda

En la tercera sesión nuestros jóvenes constructores tenían el reto de aprender a escuchar para ello realizaron la dinámica de la naranja. Con ella aprendieron la importancia de preguntar en lugar de aportar soluciones, la importancia de averiguar los para qué, los porqué de quien tenemos enfrente. 







¿Y cómo no? Se lanzaron a sus construcciones para dar forma a las maravillosas ideas que han tenido y han planificado.



Algunos grupos ya están muy avanzados aunque aún tienen mucho con lo que sorprendernos.





Un pequeño resumen de su trabajo, contado por ellos mismos:

Grupo 1



Grupo 2


Grupo 3


Grupo 4



lunes, 25 de marzo de 2019

2ª Sesión. 5º Colegio Santo Ángel

En este segundo día estaban deseando comenzar a trabajar. Antes estuvimos trabajando la escucha activa, algo que no resulta nada fácil pues tratamos siempre de dar soluciones antes de preguntar.






A continuación comenzaron a planificar, organizar, concretar sus ideas. Realizaron un boceto, pensaron en materiales que podían necesitar, quién se encargaría de qué y cómo podían hacerlo especial.





Les hemos dejado también el reto de diseñar un símbolo, imagen, logotipo que hable de su responsabilidad social. 

En la próxima semana os presentarán sus ideas ¿Nos seguís?

viernes, 15 de marzo de 2019

III Edición Achoemprende. ¡Despierta! El Cambio Climático ya está aquí.

En esta III Edición de Achoemprende, que se realizará durante el curso 2018-2019, participarán los alumnos de 4º del CEIP Francisco Montero de Espinosa. Será una primera experiencia cargada de sorpresas.

 Soluciones Al Cambio Climático - LasSolucionesPara.com


Durante las próximas semanas iremos subiendo su progreso. ¡No te las pierdas!

4º A CEIP Francisco Montero de Espinosa

1ª Sesión

2ª Sesión

3ª Sesión

4ª Sesión

5ª Sesión

6ª Sesión


4º B CEIP Francisco Montero de Espinosa

1ª Sesión

2ª Sesión

3ª Sesión

4ª Sesión

5ª Sesión

6ª Sesión


1ª Sesión. 4º B CEIP Francisco Montero de Espinosa.

El día del estreno siempre es de nervios y expectación, para ellos por saber qué será lo que iremos a hacer, por nosotras por haber sabido plantearlo bien.

Su entusiasmo, su curiosidad, su activa participación disipó cualquier duda y nos mostró que las horas que pasemos juntos serán de un rico aprendizaje, seguro para nosotras, confiamos que también para ellos.






Conceptos tan complejos como la diferencia entre tiempo y clima, el Cambio Climático, sus causas y efectos, el Calentamiento Global, el Efecto Invernadero lo fueron asumiendo con gran naturalidad y el buen enfoque de sus preguntas fueron ejemplo de ello.

Faltó tiempo para resolver todo lo que querían y el que tuvimos pasó sin enterarnos lo cual indica lo mucho que disfrutamos.

Durante esta semana ya tienen algunas misiones como Líderes contra el Cambio Climático como difundir la campaña: La Hora del Planeta. No será fácil lograr estar una hora sin tele, sin consola, son móvil...puede ser duro;) pero confiamos en que nuestros chicos lo consigan y consigan convencer a otros.

Hay más sorpresas que nos irán preparando pero de esas, ya os iremos contando ¡No os lo perdáis!

1ª Sesión. 4º A CEIP Francisco Montero de Espinosa

Primer día de mucha expectación por su parte ¿Qué haremos? ¿Será divertido? y por la nuestra ¿Será suficiente? ¿Será demasiado? ¿Será divertido? ¿Sabremos explicarnos?

Las dudas, al menos por nuestra parte, quedaron resueltas al instante. Su entusiasmo, sus manos levantadas, sus preguntas perfectamente dirigidas, su preocupación por el tema, nos fueron relajando y entusiasmando hasta el punto de perder la noción del tiempo y ver como una hora se pasaba en un minuto.

Nuestra propuesta es convertirlos en Líderes contra el Cambio Climático y ellos han recogido el guante primero prestando mucha atención a todos los conceptos: Cambio Climático, Calentamiento Global, Efecto Invernadero. Después por aceptar y comprometerse con el primer reto, sumarse y sumar a otros a una Campaña de Sensibilización a nivel mundial: La Hora del Planeta.



También les hicimos otras propuestas pero de esas ya os iremos hablando;)

martes, 12 de marzo de 2019

1ª Sesión. 3º B CEIP José de Espronceda

Iniciamos las sesiones con la sorpresa y la ilusión de la primera jornada. La entrega de materiales y la exposición de los nuevos conceptos que se van a trabajar los remueve en sus asientos. Sus ganas revolucionan el aula, mientras se forman los equipos y se les presenta el primer reto: La Torre.





Lo que les parece un imposible, termina materializado en la interpretación de cuatro torres, cada una de un estilo, cada una a su manera.






Primeras claves que da la práctica, la comunicación es fundamental, la planificación la mejor herramienta.







Y obtienen sus frutos, cuatro nuevas torres, más altas en algunos casos que las anteriores, más sólidas, igualmente originales, distintas.






En las siguientes sesiones no lo tendrán más fácil, deberán escucharse, deberán planificar y organizar sus ideas y su trabajo y deberán hacer equipo. ¿Nos acompañas? ¡Seguro que nos sorprenden!

Reto Ciencia Loca CEIP Inmaculada Concepción de Torremejía.

El reto Ciencia Loca consiste en trabajar el emprendimiento desde la curiosa mirada de la ciencia. No se trata simplemente de realizar exper...